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Universidad innovación y economía

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Afecta a una profundidad de entre cien y doscientos metros. Discurre por el centro del Estrecho a una velocidad de entre 0,5 y 5 nudos. Atraviesa el Estrecho por su parte septentrional, a una profundidad de entre cuatrocientos y seiscientos 32 metros9. La circulación no se limita a movimientos horizontales, ya que también se producen movimientos verticales de notable importancia biológica para la nutrición de ciertos bancos de peces. En el interior de la bahía se producen corrientes marinas de distinto signo, derivadas de la circulación general de las aguas del Estrecho, de los cambios de dirección en la corriente de marea, de los vientos -que pueden anular e invertir el sentido de ésta- y de la propia morfología de la bahía Éstas son corrientes de levante; tienen su origen en las corrientes del oeste que, al enfrentarse con el fondo rocoso del Peñón, se desvían en parte hacia el interior de la bahía barriendo suavemente el fondo costero y desplazan hacia el oeste las estructuras deltaicas submarinas de los ríos Guadarranque y Palmones BUEN, R. Sólo existían en Algeciras dos accidentes merecedores de tal nombre, uno en la bahía y otro en el Estrecho.

La universidad no ha tenido especiales conflictos con la sociedad española que la albergaba; por ello la primera ley de las universidades de la democracia, LRU , no fue modificada aun Pero incluso esta cuestión se enraizaba en un modelo de academia donde la selección por méritos no es la norma. Las leyes permitieron que fuera el profesorado el encargado de gestionar todos los asuntos universitarios. El cuestionamiento de las funciones universitarias es relativamente reciente y tiene su base teórica en los años ochenta del siglo XX, cuando el modelo universitario anglosajón introduce el capitalismo normativo. En la universidad española es la banca, y no el débil faja productivo nacional, la principal alentadora de estas ideas de la economía neoliberal. Iniciativas como la fusión de universidades, para hacer efectiva la unión de la educación-ciencia-innovación con la escasa economía nacional productiva de que disponemos, podría haber sido el objetivo de los Campus de Excelencia Internacional que, sin embargo, van camino de convertirse en estructuras cuyas funciones compiten y coinciden con las de las universidades. Aquellas universidades que no puedan implicarse con la economía productiva y generar nuevos conocimientos se deberían convertir en Centros de formación de profesionales cualificados para una sociedad que apueste por el bienestar social. Es duro reconocerlo, empero la universidad que salió de la Transición y que ha llegado aun hoy cumplió sus funciones en un modelo de crecimiento económico especulativo, que para nuestra desgracia se ha mostrado insostenible.

Pareces algún bastante ameno. Imagínate de existencia. Que algún te dice eso. No hace.

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